For mange foreldre vurdere spill som bare en måte å viderekoble og forstyrrende sine barn. Playthings blir ofte sett på som et middel for å holde barn glade, belønne dem, holde dem ut av skade og gi foreldre ledig tid.
Ikke ofte nok synes foreldre om spill og leker som grunnleggende aspekter av et barns utdanning, som et middel som barn lære å forstå verden rundt dem, og som den primære metoden hvilke barn erverve mange grunnleggende ferdigheter.
Foreldre kan gjøre sine barn spille stimulere ved å gjøre tre ting.
Først, de kan oppta en holdning av bevisst, bevisst planlegging som spill regnes som en av de viktigste aspektene ved barnas miljø.
Sekund, kan de se til det at deres barn er utstyrt med slags leker og playthings som vil bidra til å utvikle den bredeste mulige varianter av ferdigheter og evner.
Tredje, de kan anta en direkte, deltakende rolle i barnas lek.
Planlegger en barnelek betyr ikke planlegging hver aktivitet for hvert øyeblikk av barnets spilletid. Tvert imot, bør barn ha maksimal uavhengighet i å velge deres egne aktiviteter. Og innenfor rammene av den daglige rutinen av hjemmet, et barn bør også velge tid for sine aktiviteter, i tillegg til varigheten av hver. Godt planlegging gjør sikker det spiller er så variert og stimulerende som mulig.
Et barn skal spille til forskjellige tider, med venner, med foreldre, og ved theirself. Dette spillet skal inneholde, i en periode på om en måned, alle eller de fleste av følgende typer aktiviteter, hvert rettet til alder nivå av barnet.
Her er 5 av dem:
# 1. Spill
Spill er kanskje de mest grunnleggende av alle former for spill. Fra titt-a-boo til sjakk, fra pat en kake til baseball oppta spill en sentral rolle i livet til de fleste barn fra barndom til ungdomsårene. Spill kan være fysisk eller mental. Generelt innebærer de utvikling av ferdigheter, selv om noen føre til anskaffelse av informasjon.
# 2. Kunst og håndverk
Kunst og håndverk gi barn mange muligheter til å uttrykke sitt ønske om å gjøre ting. Fargestifter, maling, leire, bygging papir, saks og Lim inn, tre, lær, følte og papp er blant materialer som hjelper barn å utvikle sin kreative fantasifull og estetiske evner. Kunsthåndverk også utvikle ferdigheter i manipulasjon, oppfatning og analyse.
# 3. Konstruksjon Play
Konstruksjon spill omfatter montering objekter fra hva er vanligvis prefabrikerte deler. Det er mindre kreative enn kunst og håndverk, men er også nyttig i utviklingen av mange ferdigheter. Å sette sammen et sett med railroad tracks og tog er en form for bygging spill, som er spille med erector sett, Tinker leker, blokker og lignende.
# 4. Projektive Play
Beskyttende spill er lek i et barn legger til dramatiske og emosjonelle meningen å aktiviteter med representativ leker – dukker, lastebiler, soldater, hjemmeinnredning sett og lege prosjektpakker. Dens stor verdi ligger i rollespill som er gjort av barnet i stedet for utvikling av spesifikke ferdigheter.
# 5. Hobbyer
Hobbyer som ellers ikke kan klassifiseres generelt faller inn under overskriften med å samle inn aktiviteter. Samler frimerker, mynter, bergarter og mineraler, sommerfugler og insekter, er sjøen skjell og bladene alle vanlig og populært hobbyer. Mens noen hjelp i utviklingen av visse ferdigheter, er deres største verdien i betydelig visshet om et barn kan tilegne seg i å forfølge dem.
De fleste spill kan klassifiseres i ett av disse fem grupper, og ideelt sett spill skal inneholde alle disse typene. Også, som ferdigheter utvikles, aktivitetene skal flytte til en høyere, mer moden nivå.
Et barn imidlertid ikke automatisk varierer hans spill eller utvikle i den. Dette er hvor overordnet planlegging kommer –-å stadig gjøre barnet klar over bred muligheter tilgjengelig for ham i spill; starte bestemte aktiviteter under spilletid; gjør forslag når barnet behov og ønsker dem. kjøpe leker som, i seg selv, fører til ny pursuits; stimulerende nye interesser og ideer i noen av en rekke måter. Overordnet bør ikke klarer child's play, men bør prøve å skyve det høyre retninger.
No comments:
Post a Comment