Over femti år, har offentlige skolen myndigheter og politikere prøvd en utdanning kjepphest etter hverandre. De har alle mislyktes. Barn skal ikke omgjort til ofre og pedagogisk guinea pigs av offentlige skolen myndigheter. Her er hvorfor offentlige skoler kan kaste bort 12 år av ditt barns liv og ødelegge deres kjærlighet til læring:
1. Disse skolene lærer barn å lese med hele språk metoden (nå kalt "balansert lesing instruksjon"), som cripples children's evne til å lese. Det er grunnen til at etter 12 år, millioner av eksamen high school-elever har dårlig lesing ferdigheter og noen elever kan knapt lese egne vitnemål.
2. Offentlige skoler underviser "nye" eller uklar matematikk som kan krøpling barnets evne til å gjøre matte og ødelegge deres selvtillit. Et barn som er redd for matematiske vil ikke ha tillit til å forfølge en karriere innen vitenskap, datamaskiner eller utvikling, og dermed skar av fra disse givende karriere.
3. Fordi disse skolene kan krøpling children's evne til å lese, må de tvinge barn å lese dumbed ned lærebøker i engelsk, historie og mange andre fag. Disse lærebøker er rettet til de tregeste elevene i klassen og vann ned emnet. Kursene dumbed ned derfor kaste bort tid på barn.
4. De fleste "undervisning" i offentlige skoler består av studenter måtte lære utenat fakta fra dumbed ned lærebøker, bare til å gulpe opp disse samme fakta om dumbed ned tester. John Holt, påpeker i sin bok, "Hvordan barn mislykkes" at de fleste elevene glemme fakta de memoriserte innen få uker etter testen. Slik at de fleste barna lære lite fra sine klasser bortsett fra hvor å stappe sine hoder med unyttig fakta som de snart glemme. Dette foregår i 12 år.
5. Offentlige skoler tvinge barn å studere fag de hater, ikke kan gjøre, vil aldri bruke i sitt liv, eller som bar dem. For eksempel mange skoler tvinge studenter å studere geometri og trigonometri, fransk eller annen fremmedspråk eller Verdenshistorie. Barn skal studere fag de elsker og er gode på. Når de har til å studere emner som bar dem, er det eneste barn lære å hate læring.
6. Ben Franklin, George Washington, Thomas Edison og Mark Twain alle gikk til en formell "grammatikk" skole i mindre enn to år. Alle var hjemme av sine foreldre eller selvlært etter at de har lært å lese. Forfatteren John Gatto, sa i sin bok "Dumbing oss ned" at de fleste barn kan lære å lese, skrive og gjøre grunnleggende aritmetiske i bare 100 timer med intens studien. Ennå våre offentlige skoler holde barn som er låst opp i 12 år, men kan knapt lære dem å lese.
7. Når barna lære å lese og skrive godt innenfor to år med intens studie, de trenger ikke en offentlig skole i det hele tatt. Med sine foreldre hjelp og veiledning, kan de direkte egne studier og utdannelse hjemme. Over to millioner barn gjør dette akkurat nå-det er kalt Hjemmeskole.
8. Offentlige skoler er en regjering kontrollerte monopol. Dårlig skoler avsluttes ikke fordi Obligatorisk avgifter rekvisitt dem opp. Inhabil eller middelmådig lærere er ikke sparken fordi fartstid lover beskytte dem. Det er derfor offentlige skoler vil aldri forbedre og alltid vil kaste bort dyrebar tid for barn.
9. En studie av nasjonale Education Commission på tid og læring fant som midt-skolen og høy-skolebarn brukt i gjennomsnitt bare ca 50 prosent av sine skoledag på kjernen "akademiske" fag. Resten av sin tid som er brukt på klasser om sex utdanning, personal safety, familieliv, consumer affairs, AIDS og narkotika forebygging, lagre miljø, multiculturalism studier, "samarbeidende læring" prosjekter, studie haller, valgfag, homeroom, rådgiving, sportsaktiviteter, eller pep propagandamøter (videregående skole).
Hvis foreldre verdi sine barn, lidenskap for læring og fremtidige suksess i livet, bør de vurdere å ta sine barn ut av offentlige skolen, permanent.
No comments:
Post a Comment